Teilnehmende am Integrationskurs für gering Literalisierte weisen folgende Merkmale auf:

• Sie verfügen nicht über die notwendigen Lese- und Schreibfähigkeiten, um im Alltag zurechtzukommen
• Der Umgang mit Lehr- und Lernmedien ist Ihnen weitgehend vertraut.

Die Förderdauer von bis zu 900 UE im Sprachkurs für gering literalisierte Personen erlaubt eine Vorgehensweise, bei der 200 Unterrichtsstunden für die Einführung in das lateinische Schriftsystem dem eigentlichen Sprachkurs vorangestellt wird.
Nach Abschluss der Einführung in die lateinische Schrift im ersten Abschnitt des Basis-Sprachkurses erwerben die Teilnehmenden in den Abschnitten 3 und im Aufbau-Sprachkurs A, Kenntnisse und Fähigkeiten, die im Rahmen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) mit dem Sprachniveau A1 definiert sind. Gleichzeitig wird die erworbene schriftsprachliche Kompetenz in der deutschen Sprache gefestigt.
Im Aufbau-Sprachkurs B wird angestrebt, dass die Teilnehmenden Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben, die im Rahmen des GER mit dem Sprachniveau A2 – zweite Stufe der elementaren Sprachverwendung – definiert sind.
Im Aufbau-Sprachkurs C wird die Erreichung des Sprachniveaus B1 nach GER angestrebt, was der ersten Stufe der selbstständigen Sprachverwendung entspricht und gleichzeitig eines der zwei Ziele des Integrationskurses darstellt.

Im Sprachkurs Der Schwerpunkt des Kurses liegt auf kommunikativen Fähigkeiten. Die Teilnehmenden üben Sprechen, Hören, Schreiben, Lesen und lernen wichtige grammatikalische Strukturen kennen.

Im Orientierungskurs erfahren Sie das Wichtigste über Gesetze und Politik, Kultur und Geschichte in Deutschland. In diesem Kurs geht es darum zu verstehen, welche Werte in Deutschland besonders wichtig sind, was Freiheit, Toleranz und Gleichberechtigung bedeuten und welche Rechte und Pflichten die Menschen haben, die in diesem Land leben.